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  • 打乱班级 工大附中“走班制”课堂开课
    推出工程、艺术、数学等多学科跨界课程,让学生为新高考改革做准备
    哈尔滨新闻网-新晚报2017-03-10 06:37

      哈工大附中STEAM首堂课上,学生解剖牛眼。

      牛眼球、光具座、放大镜、烧瓶,这是生物课?物理课?还是化学课?昨天,记者来到哈工大附中,学校推出了集科学、技术、工程、艺术、数学等多科跨界的国际先进STEAM课程,并打破班级,首次尝试“走班制”教学。第一堂课是《“牛”眼看世界》,初二学生大胆操刀,通过解剖牛眼了解眼睛成像的原理。

      动手解剖让学生理解知识更深刻

      记者跟着由初二7个班17名学生组成的临时班级,上了一堂《“牛”眼看世界》的课。伴随着《你是我的眼》背景音乐,学生们蒙着双眼走进课堂,老师让学生谈谈此刻的感受,借此让学生们认识到眼睛很重要。

      STEAM课程一改老师讲、学生听的传统课堂模式,除了一名主讲教师,课堂上还有多名不同学科的助教,在学生讨论时辅助教学。学生们围坐在圆桌旁分组进行牛眼解剖,小组分工明确,记录员、汇报员、解剖员,真实直观了解眼球结构,并大胆尝试用牛眼晶状体进行成像实验,了解了视网膜上形成倒立缩小的像的原理。

      学生们说,以往做的无非就是用试管、酒精的小实验,这次解剖牛眼可是用手术器材一点点分割切离,开始有点害怕,后来越做越兴奋,感觉自己像个眼科医生,突然觉得自己特别了不起。原本需要死记硬背的书本知识,经过动手实验有了直观深刻的理解,无论解剖成功还是失败都是收获,学习真正变成了乐趣。

      “走班制”逐步适应新高考改革

      哈工大附中副校长张晓丽告诉记者,有别于传统的单学科、重书本知识的教育方式,STEAM是一种重实践的超学科教育概念,注重实践、注重动手、注重学习过程,允许学生犯错。与考试相反,希望孩子们能把知识应用于生活。STEAM教育在美国的重要性不亚于中国的素质教育。

      《“牛”眼看世界》这堂课源于初一的《人体对外界的感知》这节生物课,以往都是教材怎么说的,学生就怎么记,孩子的了解只局限在教材中的文字,剩下的就靠想象,记不住是必然的,而学校自己开发设计的《“牛”眼看世界》集生物、物理、化学各科于一体,通过动手实验让学生一步步探究真相,同时小组协作还提高了学生的沟通、组织能力等综合素养。此外,学校将STEAM课程设置成“走班制”,也是让学生为新高考改革做准备。

      目前,这种“走班制”的STEAM课程已在初一、初二及高一、高二推出。除了《“牛”眼看世界》还有《包有奥秘》、《信息的遗传与生命密码》、《立体种植》、《病毒爆发预警》等课程。

    稿源: 哈尔滨新闻网-新晚报)
    作者: 杨 茉 )
    编辑: 冯春磊
     
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