担任两个学年的生物课教学，负责新生报名、高考报名、中考考试管理……无论在学校，还是在家里，阎国亮就像一个陀螺，永不停歇。“有困难只要认真想，办法总会有的。”在阎国亮心里，天下无难事。招生时，他骑着摩托车去学生家里“劝学”；作为班主任，他对学生无微不至，用爱去呵护他们；教学中，他精益求精，教学成果屡获佳绩。在职教事业的路上，阎国亮默默坚守着教育初心。

挨家挨户解读职教政策

教学、招生、报名、结业考试……在众多工作中，最让阎国亮头疼的就是招生。

“初中的学生都是奔着考大学去，即使考不上高中也不会考虑职高，因为他们认为，‘职高毕业没啥好工作’。”阎国亮说，农村孩子的家长认“死理”，孩子考不上大学就出去找工作，很少会让孩子选择职教，很多适合培养的“好苗子”被浪费了。

为了做通家长工作，每到假期，阎国亮就会一个村子接着一个村子、挨家挨户地去做“思想工作”。从人才培养、校企合作，到订单式培训，阎国亮把这些“专业名词”逐一解释给家长听，“你看，我们学校与很多知名企业都有合作，孩子能学到真本事。毕业后，孩子想就业，企业直接接收，只要孩子成绩好，考大学也没问题”。阎国亮的苦口婆心感动了家长，“就冲你这个人，我就觉得县职业高中是一所好学校，我把孩子交给你了。”

在阎国亮的努力下，辍学的孩子重回课堂，计划去城里当力工的孩子成了高级技师。农村家长开始接受并认可职业教育，阎国亮“千里走单骑”的招生脚步仍在继续。

注重教育细节 对每名学生了如指掌

作为班主任，阎国亮的班级永远是学习气氛浓厚、阳光快乐的集体。

初为班主任，阎国亮给自己定目标——深入了解每一位学生。学生的兴趣好爱、性格特点、学习情况、家庭状况等情况他都了然于胸，并根据学生的自身特点因材施教，培养他们的组织能力、创新能力、团队合作能力。

由于班级的住宿生较多，每天早晨和中午阎国亮都提前到校，了解每位学生在校期间生活状况。有的住宿生钱花光了回不了家，阎国亮就会把自己的钱借给他们；有的学生生病了，他会去医院探望。在他的关爱下，班级学生极富爱心，乐于助人蔚然成风。

班会和团队活动是学生展示和自我教育的舞台,阎国亮利用这些机会对学生进行有计划、有针对性的教育。每次活动的主持词、节目单、组织人员，他都要逐一过目。因为他深知，细节里有教育。

引领教师走上多媒体教学之路

随着延寿县职业教育的发展，学校增添多了媒体设备，阎国亮成为学校第一位使用多媒体教学的老师，一节校级示范课，开阔了所有教师的视野，引领教师走上多媒体教学之路。

每学期阎国亮能制作几个切实可行的课件，与老师们共享，与此同时，他的教学水平也得到了提升。2008年9月他的公开课《细胞的分裂》获得校级优质课；公开课《染色体的变异》《通过神经系统的条件》均获得好评；2009年12月公开课《免疫调节》在高中教学交流会议上被评为一等奖。

阎国亮的结题论文《浅谈在生物课堂教学中如何营造良好心理场》获国家级优秀论文奖；论文《浅谈在生物研究性课题中培养学生的能力》获市级级优秀论文奖、论文《在生物教学中如何渗透心理健康教育》获市级优秀论文奖。

一本本荣誉证书，见证着阎国亮在职教事业上取得的成果，2010年9月被评为市级优秀教师；2015年被评为县级优秀共产党员；2005年8月被评为县级生物学科骨干教师；2009年8月被评为县级科研骨干； 2008年9月被评为县级优秀教师；2008年1月被评为县级优秀德育工作者； 2016年获得县级科研先进个人。

在职教生涯中，阎国亮用辛勤耕耘着这片沃土，用心血培育着栋梁之材。