李英龙与仁布县中学师生在一起。

　　今年7月18日清晨，哈40中学援藏干部李英龙收拾好行囊，整理好床铺，回到西藏日喀则市仁布县中学，最后看了看操场和教学楼。3年来，他所有的努力和心血留在了那里。

　　3年间，李英龙组织实施教育援藏资金和计划外资金共计800余万元，走访100多名受奖励和资助的农牧民学生家庭，个人累计资助、捐助3万余元。

　　李英龙是我省第六批工作队52名援藏干部之一，此外，我省还派出了60名组团教师，他们为西藏的教育事业奋斗着。

　　因为高原反应，每天夜里靠安眠药入睡

　　想起当初选择援藏，李英龙百感交集。出发前，年近八旬的母亲在公交车上不慎摔倒，造成脊椎三节压缩性骨折，生活完全不能自理，他拉着母亲的手垂泪，“妈，西藏的教育事业需要我！”

　　在家人的牵挂中，李英龙踏上了援藏之路。尽管他做足了功课，艰苦的条件仍让他猝不及防。他的高原反应比预想的更加严重。入藏第一夜，他第一次感受到“眼睛在天堂，身体在地狱”。红景天、吸氧气……所有防范措施都用上了，但头疼、耳鸣、呼吸困难、心率加速，一刻不停地冲击着李英龙的身体。

　　连续两个月，每个夜晚，李英龙都是在呼吸困难、心率加速中度过，他不得不开始服用安眠药强制入睡。“这些困难一定能过去，我一定会适应这里的环境”，每当高原反应袭来，他总是这样催眠自己，强迫自己放松心情，去战胜恶劣的环境。在汉藏医务工作者的帮助下，李英龙度过了最严重的高原反应期，3个月后慢慢适应了缺氧的环境。

　　58个村级幼儿园全部换上幼儿专用桌椅

　　在西藏日喀则市仁布县中学，李英龙任学校党支部书记、副校长，负责我省第六批援藏工作队仁布工作组的教育援藏项目。

　　适应了西藏环境后，李英龙和队友开始踏查、走访，争取尽快找到最急迫的教育援助项目，他们连续走访了20多个村级幼儿园。在高原，一动不动都会喘，跋山涉水更是步履维艰。来到幼儿园时，没有气喘吁吁，只有心底的震惊。站在教室前面，他们只能看到一个个黝黑的脑袋，学生的身体被成人桌椅挡了个结结实实，有的甚至只能露出半张脸。那里的藏民生活艰难，饮食上单一的糌粑、白菜、土豆，孩子长期营养不良，长得瘦小，使用成人桌椅对他们的身体发育更加不利。走访中，“更换幼儿园桌椅”被工作组确定为教育援藏项目。不久后，全县58个村级幼儿园，300多名孩子都用上了幼儿专用桌椅。

　　在援藏3年中，李英龙踏查、走访的脚步从未停止。他走过海拔5700米以上背靠雪山的乡村，途中遭遇过山体滑坡和泥石流，当泥石流几乎与他擦身而过的时候，李英龙庆幸自己还活着，还能继续改善藏区教育环境的任务。

　　强忍心绞痛，坚持和孩子们在一起

　　当面对仁布县中学1000多名学生时，李英龙的援藏使命感更加强烈，他们是仁布的希望。李英龙希望带给学生们改变，每改变一点，距离幸福就更近一点。

　　在藏区生活消费高，理发要50元，洗澡要100元，很多学生来自牧区，家庭贫困，学生长期住校，头发长年不能修剪。李英龙自费购买了20套理发工具，组织教师为学生“义务理发”。虽然老师的理发手法不专业，每次剪出来的效果都不一样，但孩子们丝毫不计较，相互打趣对方的发型，看着他们嬉笑着离开，李英龙的心底瞬间被幸福填满。

　　组织爱心捐助与贫困学生结对子，在李英龙的努力下，20名品学兼优的贫困学生得到了帮扶，资助者承诺资助他们直到大学毕业。

　　在援藏结束的前3个月，李英龙出现心绞痛，检查结果是因长期高原生活，心脏变大，导致心脏瓣膜关闭不严，产生心脏血液反流，引起心绞痛，医生要求至少在家休息调整20天。“还剩3个月，再坚持一下，我就能圆满完成援藏工作了。”李英龙决定放弃休养，与藏区的孩子们在一起。

　　“如果藏族同胞需要，即使我已白发苍苍，我依然会重整行囊，再返第二故乡。”这是李英龙对仁布县中学师生的临别之言。