临近年底，我省3万余高职“社会生”刚刚完成了本学期首次集中上课。面对今年高职扩招100万的“红利”，高职院校将如何让“社会生”适应时代需求，培养成高水平技能人才？记者试图从哈尔滨职业技术学院（下称哈职院）今年扩招的4005名“社会生”身上找寻答案。

　　万人报考

　　比计划多招近一倍人

　　今年3月，政府工作报告提出，今年高职院校要面向应届高中毕业生和退役军人、下岗职工、农民工等扩招100万人的“大礼包”。哈尔滨市属的各大高等专科学校积极响应政策要求，对30余个专业进行扩招。其中，报考哈职院的人数达到10619人，占全省报考总人数近四分之一。

　　最终，哈职院实际招收4005人，超出计划招生近一倍。这批“社会生”年龄从18岁到58岁，入学前有的是民间艺术大师，有的是村支书……虽然从事的职业不同，但他们却怀揣着共同的心愿，走进大学圆梦。

　　根据实际需要，学院建设了用于扩招学生集中教学、实训和住宿的大学生创新创业园，并以“学府一期”为首批专项扩招学生命名。

　　身份“学生+员工”

　　“社会生” 有深造渴望

　　2019级“学府一期”的大多数学生都有着“学生”和“员工”的双重身份，一边要完成学业，一边要工作，虽然辛苦他们却无比珍惜这次走进大学课堂的机会。

　　42岁的姜喜春是鹤岗市绥滨县的村支书，也是哈职院计算机网络专业7班的学生。他说：“现在农村也需要用电脑办公，可是全村也没有懂的人，每次需要报表、报文档就得到处求人。”虽然姜喜春每次来上课都要开车12个小时，但他却觉得很幸福。他说：“老师讲的太好了，全都是我工作中能用到的。”

　　导师制因材施教

　　量身打造课程

　　每天第一节课前半小时，建筑工程学院教师刘红就已经在教室里答疑了。除了日常教学外，她还是2019级“学府一期”道桥1班的学业导师。学业导师由每个专业经验丰富的教师担任，他们与学生建立“导学”关系，因材施教，实现个性化精准培养。

　　2019级财务管理1班学生刘春明是畜牧专业函授本科毕业，现在经营一家小型加油站。学业导师姜慧结合学院企业虚拟实训平台有针对性对刘春明进行教学指导，解决了他在企业运营中的实际问题。

　　高职文凭

　　“社会生”未来的通行证

　　43岁的孔祥权是艺术与设计学院艺术班的学生，还是一名民间艺术大师。他在绥化拥有一个雕塑艺术工作室，获得了绥化市工艺美术大师称号。他说：“我没有进行过专业学习，大多数技艺都是我在工作中摸索出来的。我想要在艺术上再提高一个层次，必须接受专业系统的学习，所以我很珍惜这次上大学的机会。”

　　姜喜春、刘春明、孔祥权，他们是“学府一期”4005名“社会生”的一个缩影，哈职院成为了他们梦开始的地方，也成了他们造梦的地方，他们追梦的脚步不会停止，仍在继续……