从教十七年，她善于巧用正能量促进学生快速成长，通过细节管理帮助学生度过青春期。文府中学校教师王宏，用“责任大于能力细节决定成败”这句话来时常鞭策自己，用正能量创造着一个又一个教学奇迹。

　　初中阶段是学生的心理“叛逆期”。根据学生的生理和心理特点，王宏对六七年级的学生实施严格管理，使学生把遵规守纪当成一种习惯。对八九年级的学生开展“和风细雨”式的渗透式管理教育，有效指导帮助学生树立正确的人生观、价值观。

　　她曾经所带班级的一个班长，如今已是清华大学被保送的研究生。这个曾经在单亲家庭长大的他，狭隘、小气、敏感，一次竟因缺少一张试卷与同学大吵。王宏给予他严厉的批评，并要求他当面道歉。在谈心之余，她将喜爱的书籍借给他，推荐他读关于宽容大度、懂得感恩回报的文章。为了满足他的愿望，王宏自费带着他去大连旅游。2005年中考，这名学生考入三中尖刀班，2008年又以690分的成绩考入清华大学。

　　在多年教学中，王宏一直把提高班级凝聚力放在首位。她和学生精心设计每期“校园文化园地”；在班级的墙上张贴立志条幅；制作了“每周一星”展板，每周选出“学习之星、纪律之星、进步之星”，并将其作为评选优秀学生的依据；制作了“许愿吧”，挂在班级的墙上，让每名学生都把自己的学习心愿贴在上面。这些小举措，让班级形成了团结向上的班风。几年来，在历次区统考中，她所教班级的平均分在全区名列前茅，2009年和2013年中考时全班50多名学生，有40多人被省市重点高中录取。

　　随着一批批学生以优异的成绩和优秀的品格离开学校，她个人也先后被评为市优秀教师、市优秀班主任、市优秀共产党员、香坊区优秀班主任、香坊区优秀班主任标兵。